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日志

 
 

对两起高考“冤案”的评析  

2010-08-05 10:59:22|  分类: 点评 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        中国的高考,是现实中国最能体现公平、公正的一个方面,尽管官僚权势集团可以无孔不入,泄密案件时时发生,权利加分偶有耳闻。然而,由于高考的阅卷具有极大地秘密性,许多冤案,犹如石沉大海,永远无法平反昭雪。以下两篇高考零分作文就是证明。

    【一】

     题目:简述三千年文明史。题目自拟,诗歌除外,文体不限,文言为宜,不低于800字。

    【考生现场作文】

     夏桀无道,人神共愤。商汤革命,夺得天下。商纣荒淫残暴,武王兴兵诛之,周朝兴焉。传至周幽王,昏庸至极,为博宠妃一笑,烽火戏诸侯,失信天下,导致礼崩乐坏,诸侯割据,春秋五霸,战国七雄,混战不休。秦始皇统一,二世而亡。秦失其鹿,天下共逐之。楚汉相争,历时数年,垓下一战,项羽自杀于乌江,刘邦争得皇位。传至桓灵,常伺作祟,外戚专权,招致黄巾起义,天下大乱,尔后曹操统一北方,欲霸天下。奈何赤壁一战,势成三分。六十年血雨腥风,三国归晋。之后更是五胡十六国,争斗不休,民无宁日。隋朝统一,不过三十多年,天下又乱。李渊父子,晋阳起兵,又一番龙争虎斗,夺得江山。玄武门内,同室操戈,李世民争得龙椅。有唐三百年,雄踞东南亚,期间又有安史兵变,黄巢造反,并皆一度冲破京都长安,差点抢得大唐江山。唐亡之后,五代十国,干戈又起,生灵涂炭。至赵匡胤陈桥兵变,黄袍加身,这回总算是“和平演变”。靖康之役,徽钦被掳。康王赵构,泥马南逃。直把杭州作汴州,偏安一隅。位至端宗,元兵南下,崖山一战,宋军覆灭,陆秀夫背宋帝昺投海,运移送祚,文天祥回天无力,被执于海丰五岭坡,空留下一曲正气歌。元人入主中原,不过数十年,义军奋起,逐鹿中原,朱元璋击败陈友谅,建立大明王朝。时至末代,天灾人祸,民不聊生。崇祯苦撑十七年,内“安“不了李自成,外”攘“不了清铁骑。终于一头吊死煤山。“从此君王不早朝”了。1644年,清人带回东三省,统一大中华。奈所谓康乾盛世,也不过一百多年,嘉庆道光之后,每况愈下。官场腐败,军备废弛。一任列强环伺,蚕食鲸吞。甲午辛酉,俱是惨败之役;南京马关,皆为城下之盟。处处丧权辱国,年年割地赔款。时至1898年,康梁谭等有识之士,图谋变法,希望效仿西方先进国家,以改良代替“暴力革命”,振兴中华,结果是袁世凯告密,慈禧政变。改革派维新无计,壮图落空。康梁亡命海外,,谭嗣同等六君子喋血菜市口。尔后半世纪,群雄欲争天下,中华大地更是刀光剑影,血流瓢杵……是为近代,无须赘述。

    呜呼!所谓几千年文明史,不也是几千年战争史耶?

    【二】

     题目:有这样一段由成功人士代言的广告语:“人生如登山,往上走,即使一小步,也有新高度——我能!”请联系你的感受和认识,以“我能”为题,写一篇不少于800字的文章,除诗歌外,文体不限。

    【考生现场作文】

     我能,我能些什么?家长要我考清华,我能一定办不到。究其能否,无乎能也不能,不能也能也。看着作文题目《我能》,不禁思量长久,无法下笔,究其然,实在是想不出能与不能之区别。

     能者多得:能吃、能玩、能闹、能花钱,我不能,终因“银根”紧缩而不能,非我不能也,乃钱少而不能也,因此未能能者多得;能者多劳,老爸能忙、能累、能吃苦,无非月薪500块,非他不能也,乃权小而不能也,因此终究能者多劳;能者多上:姐夫能干,能忍,能文笔,可惜只做小科员,非他不能也,乃无人无势而不能也,因此未必能者多上;能者多福:姨父高中文化,当镇长,能说、能捞、能富家,无奈也得蹲大墙,非不能也,乃他太能也,因此未能能者多福;能者多妻:二叔能赚、能骗、能女人,儿女一群老婆一大帮,最后破产无人管,非他不能也,乃他能过也,因此未必能者多妻。

     综上所述,能与不能,真是不能一语定论。马克思说得对,能与不能,是对立统一关系,是历史的范畴,今天我不能考上大学,不等于我明天不是亿万富翁;我今天考上名牌大学,不等于明天我就是时代骄子。

    【评析】

     读了上面两篇被判处“零分”的高考作文,令我十分怀疑阅卷老师或专家的真才实学!

     让我们一起来看一看第一篇高考作文。首先,文章十分切题——“简述三千年文明史”。考生历史知识功底扎实,记忆清晰,条理清楚,叙述扼要,在一篇考场作文中能这样“简述”历史,不愧为一个优等学生!其次,从文字角度看,通篇文字,精炼扼要,多用短句,没有拖泥带水,可见文字功底也十分扎实,非一般学生所能企及,就是现在中学里任教的语文老师,即使能写出洋洋洒洒的“论文”,也十有六七难望其项背!另外,文章在简述历史的基础上也有独特观点:几千年的文明史,不过是一部战争的历史。不管作者的观点是否和主流社会一致,但是从作者简述的历史的基础上得出这样的观点也并非牵强。就算要找出扣分的理由,我想也只是少了几十个文字而已!即使这样,也完全应该判为高分!而把这样一篇作文判为零分,我觉得那阅卷老师或许根本不配当老师,因为他的“枉法”裁判,将一个十分优秀的学生判处了“死刑”,无异于剥夺了一个考生上大学的权利!也许这个考生,这一生就毁在他的这个无情“判决”上!也许这个考生家里现在正揭不开锅,他的父亲正在重病之中,而他却无钱为父亲治病而东奔西走呢!你的良心难道能安宁吗?

     我们再来看一看第二篇高考作文。这篇《我能》的高考作文,除了字数不足三百不合作文要求外,其他方面都符合要求。文章围绕“能”与“不能”联系自己的认识和感受,针砭时弊,入木三分。语言幽默,笔锋犀利。而且层次分明:从“能者多得”、“能者多劳”、“能者多上”、“能者多福”、“能者多妻”等方面展开,而且有理有据,为避讳所举实例,多为亲属,并由此论及能与不能的辩证关系。实为思想深刻,有独到见解。这样一篇文章,评卷者有什么理由判处零分呢?

    在现实生活中,有许多冤假错案,远的如55万知识精英被打成“右派”,近的如佘祥林、赵作海被无辜判处极刑,但是他们都改正的改正,平反的平反,赔偿的赔偿,总算有了昭雪的一天,而那些被枉法判决的零分作文的作者,连这样的一天也得不到,他们是新时代的“窦娥”!

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